--校教育目標：培育兼具專業技術與人文素養之博雅科技實務人才
龍華科技大學為「培育兼具專業技術與人文素養之博雅科技實務人才」教育目標，並以「培育產業優質實務人才、提供創新技術服務之應用型科技大學」作為學校定位。校教育目標強調「專業技術」與「人文素養」並重，其中專業技術著重學生實務能力、問題解決能力及創新能力之培養；人文素養則強調品德教育、公民責任、多元文化理解及終身學習能力之養成。為達成教育目標，學校積極推動外語能力、資訊科技能力、人文通識教育及專業實務能力等四大面向之培育，並建構完善之教學設備、學習資源及學生輔導機制，以提升學生整體競爭力。

--院教育目標：以「培育以人為本、文化創新、產業創新、公益創新」
本系隸屬於人文暨設計學院，學院以「以人為本、文化創新、產業創新、公益創新」為教育目標，強調人文關懷精神與創新實務能力之融合，培育兼具文化素養、創新思維、產業應用能力及社會責任感之專業人才。「以人為本」強調尊重個體差異與人文關懷；「文化創新」著重文化資源之保存、傳承與創新應用；「產業創新」強調跨領域整合與產業實務應用能力；「公益創新」則重視社會責任、永續發展及公共參與精神之實踐。

--系教育目標：培養兼具服務創新與國際視野，具備導覽解說專業及數位觀光休閒科技應用理論與實務能力之產業人才
為回應產業需求與社會發展趨勢，本系依據產業發展趨勢、國家觀光政策、區域產業需求及學校辦學特色，訂定系教育目標為：「培養兼具服務創新與國際視野，具備導覽解說專業及數位觀光休閒科技應用理論與實務能力之產業人才」，此教育目標充分展現本系專業特色與人才培育方向，並符合當前觀光休閒產業數位轉型、永續發展及國際化發展之需求。

--學生核心能力
為落實教育目標及人才培育理念，本系依據專業課程發展特色與產業人才需求，訂定學生九項核心能力，涵蓋**態度（Attitude）、知識（Knowledge）及技能（Skill）**三大面向，強調專業素養、知識整合與實務應用能力之均衡發展。

（一）態度面向（Attitude）
培養學生具備敬業精神、團隊合作、人文關懷及社會責任，建立良好的專業態度與職場倫理。
-A1｜計畫管理與團隊合作：** 具備計畫管理、有效溝通及團隊合作之能力。
-A2｜敬業精神與職場倫理：** 養成敬業樂群之態度，並能遵循及實踐專業職場倫理。
-A3｜人文素養與永續責任：** 具備人文素養、社會關懷及尊重多元觀點之態度，善盡社會責任並重視永續發展目標（SDGs）。

（二）知識面向（Knowledge）
強化學生多元語文、國際視野、專業知識及問題分析能力，建立觀光休閒產業所需之專業知識基礎。
-K1｜多元語文與國際視野：** 具備多元語文能力，關注國際時事與全球議題，理解實務技術對環境、社會及永續發展目標（SDGs）之影響，並養成自主學習與終身學習能力。
-K2｜問題分析與解決：** 具備辨識、分析及解決專業實務技術問題之能力。
-K3｜導覽解說與數位觀光專業知能：** 具備導覽解說及數位觀光休閒科技應用之專業知識與理論基礎。

（三）技能面向（Skill）
著重學生創意思考、活動企劃、導覽解說及數位科技應用等專業實務技能，強化跨領域整合與實作能力。
-S1｜創意思考與實務應用：** 具備創意思考能力，並能將創新概念應用於專業實務技術。
-S2｜活動企劃與實務整合：** 具備企劃撰寫、活動規劃及專業實務整合之能力。
-S3｜導覽解說與數位科技應用：** 具備導覽解說及電腦與數位科技應用之專業實務技能。